آخر المقالات

سأظل أومن

De L’ABBÉ PIERRE        ترجمة : ابراهيم لعليبي سأظلّ على ثبات حتّى وإن فقد العالم الأمل أو ضيّعه سأظلّ محبّا حتّى وإن نشر الآخرون الكره ما أبغضه سأظلّ أبني حتّى وإن حطّم العالم ما بناه أو كسّره سأظلّ أنشد السلام حتّى وإن أظهر العالم العداء أو نشره وسأظلّ …

إقرأ المزيد »

التربية والفلسفة ، أية علاقة ؟

مقدمة: تعتبر علوم التربية من أحدث العلوم الإنسانية بالرغم من أن بعض مرتكزاتها المعرفية كالفلسفة، هي أقدم من أن تعتبر كذلك. إن استعمال علوم التربية بالجمع، واحد من العوامل التي أدت إلى إشكالية على مستوى هويتها، إذ من الصعب أن نجد تحديدا موحدا لهذه العلوم، بل من الصعب العثور على …

إقرأ المزيد »

الفلسفة بين الواقع التقليدي و تصورات برامج الفلسفة المستحدثة

الفلسفة هي حديقة المعارف الأكثر تألقا من كل حدائق العلوم، مافتئت تعبق عطرا عبر العصور، وتطورت عبر الأزمنة تحلق في ما وراء الطبيعة ،وتغوص في أعماق النفس البشرية، تتسرب إلى وجودية الكون، تنظر إلى الأشياء بنظرة عميقة، وتبحث في داخلها وتتساءل عن سبب وجودها، تبحث بعمق في سيرورة الكون وتتأمل …

إقرأ المزيد »

إننا لا نتعلم الفلسفة، بل نتعلم التفلسف

بداية هل أنتم مستعدون للقول مع الفيلسوف “امانويل كانت” Emmanuel kant بأننا لا نتعلم الفلسفة بل نتعلم التفلسف” ؟ إن كلمة الفلسفة متداولة منذ القدم في لغتنا، لكن ما تعنيه يظل لغزا حقيقيا للعديد من الناس، وقد درست الفلسفة منذ أكاديمية أفلاطون وثانوية “أرسطو” ، إلا أنها لا تزال إلى …

إقرأ المزيد »

التعليمية في تدريس مادة الفلسفة

في تطرقنا لتعريف ديداكتيكا الفلسفة وجدناها تشتغل بدراسة السيروات والوضعيات التعليمية، كما تشتغل بالتفكير في مشكلات تدريس هذه المادة. وهنا نحاول مناقشة التساؤلين المعلقين، بتحليل كيفية تلك الدراسة وذلك التفكير. إن أهم النشاطات التي يزاولها مدرس الفلسفة في قاعة الدرس مع تلاميذه تنحصر في ثلاثة نشاطات هي: 1- الدرس الفلسفي. …

إقرأ المزيد »